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八中民主评议行风征求的意见及整改措施

文章来源:本站原创 发布时间:2012年09月21日 点击数: 字体:

一、             主要意见建议

我校行风建设的现状基本上是好的,绝大多数领导和教师都能廉洁自律、依法执教,遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、爱岗敬业、能够较好的履行岗位职责,亦注重身体力行地育人,对自身所从事的教学工作进行有益的改革与探索,使我校在社会上享有较高的美誉度和知名度。无庸讳言,我校在师德师风建设等方面也还存在着一系列不尽如人意的问题,概括起来,主要有以下几个方面:

1、师生的沟通和联系不够。老师应该将学生在学校的信息及时与家长沟通。

2、个别教师不能严格要求学生,作业布置不适当。

3、个别教师不能平等对待各班学生,造成班与班之间、学生与学生之间的两极分化。

4、个别教师不重视差生,有老师教育学生时缺乏耐心,有时语言过激,有岐视学生、不尊重学生等不文明的现象。

5、教师着装不统一,佩带校卡不规范。

6、住宿不能满足所有学生的需要,学生自行车棚也需要改造。

7、有的教师教法陈旧,教学效率低。

8、个别教师有训斥家长的现象。

9、教师办公室较乱,卫生状况较差。

以上问题,究其原因主要是认识不到位,服务意识不够所致。其次,由于多种因素的影响,我们绝大部分教师没有养成终生学习的良好习惯,又缺乏与外界的密切联系和交流,因而无法站在信息的前沿,不能及时了解新的教学理念和办法,以至于教育理念落后,教法陈旧,跟不上新课改的步伐。再次,有的老师在意识上还不能跟上时代的发展步伐,总认为教学是一种个人行为,靠自己已有的知识完全可以对付,不需要与人合作,甚至轻视他人的知识与能力,不屑与他人合作。 最后就是学校以人为本、关爱学生的理念落实不够。

二、整改措施

为了切实解决这些问题,特拟订以下整改措施:

1、加强制度建设和考核机制,为师德师风建设提供制度保障。对学校内已有的各项管理制度进行检查,凡是欠合理或不完善的都要及时修订或完善;同时,要联系实际,讨论并制定一些新的规范管理的制度及办法。管理到位,责任到人,健全奖惩机制,进一步增强责任意识,落实责任制,使广大教职工自觉行动,形成人人动手、齐抓共管的工作格局。 

2、加强理论和业务学习的管理。一是认真组织好全校教职工大会和教研组的理论、业务学习工作,及时向教师宣传党和国家的政策法规和上级有关文件精神,认真组织全体教职员工学习各类先进典型和先进事迹,掀起学先进、赶先进的浪潮;二是抓好教师继续教育学习管理,做好相关读书学习的材料管理、检查考核工作,督促教师不断提高理论和业务水平。三是努力为广大教师创造各种深造进修和业务提升的机会,不断壮大优秀教师的队伍。

3、进一步调动教师的积极性,形成良好的教学科研运行机制。切实关心每位教职工的工作和生活,尽力解决教师所遇到的实际问题和困难,形成互相关心,互相帮助的和谐、融洽的校园人际环境;同时,为人才的培养和提高,创造条件和机会。通过制度的成熟与完善和和谐氛围的创造,逐步形成良好的教学科研新机制,并切实调动起广大教师的工作与学习的热情和积极性,真正形成学习型教研组和学习型教师群体。

4、坚持标准,注重质量,扎实有效地推进师德师风建设。以学为人师,行为世范为准则,以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,引导教师树立正确的职业理想,正确处理各种关系,把本职工作、个人理想与祖国的繁荣富强紧密联系在一起,爱岗敬业、忠于职守、乐于奉献、主动工作,努力构建新型的师生关系,树立为学生服务的意识,公平公正对待每一位学生,尊重学生人格,全面关心学生成长,自觉地履行教书育人的神圣职责,以高尚的情操引导学生全面发展。

5、具体整改,做出实效,认真做好师德师风教育后续工作。引导全体教职工提高师德修养,坚持为人师表、爱岗敬业,积极参与教育改革,不断提高教育教学质量,争当教育教学能手。抓好学校整改方案和教职工个人整改措施的落实,把师德规范的主要内容具体化、规范化,使之成为全体教职工普遍认同的行为准则,以群众是否满意作为整改的衡量标准,在全校组织教职工开展民主测评活动,测评结果以适当的方式反馈给每个教职工。对测评结果较差的教职工进行诫勉谈话。大力宣传人民教师的先进典型和模范事迹,为师德师风建设营造良好的氛围。具体措施如下:

1)            投资750万元修建一个5000平方米的第四学生公寓,改建学生自行车棚。

2)            每个教师在撰写完自我剖析报告后,写个人的整改措施。

3)            改善领导工作作风。个别工作创新性、主动性较差,工作拖拉。领导

班子工作雷厉风行且富有创新性。

4)            正确对待犯错的学生。遇到犯错的学生,个别教师态度粗暴,方法简单,总想开除了之。教师工作更有耐心和爱心,师生关系和谐融洽.树立正确的学生观,加强教师培训,提高管理能力。

5)            教师统一着装,规范佩带校卡。

6)            多组织一些师生间的活动,加深师生的沟通和理解。

7)            注意学习较差学生学习积极性的培养,多提问,多帮助,多鼓励。

8)            成立学生互助小组,以便成绩一般的学生的学习进步;建议学校对学困生的成绩变化列入对教师教学质量的考核内容,以便教师更多的关注差生。

9)            落实我校《教师文明礼仪规范》,加强处室卫生检查,进行文明处室考核。

10)       开门办校,经常请社会各界人士和家长到学校指导工作、评价工作。

11)       民主治校,实行行政和党务公开。

   

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                  二〇一二年九月八日
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